團結 勤奮 求是 創(chuàng )新
『廣工緣起』
廣工風(fēng)光
廣東工業(yè)大學(xué)
是以工科為主、協(xié)調發(fā)展的華南名校。
學(xué)校的工科實(shí)力強勁，
在全國的高等教育領(lǐng)域都占有重要地位。
作為一所工科專(zhuān)業(yè)特色鮮明的高校，
我們在校園文化設計中，
亦融入了獨特的人文特質(zhì)。
甫一入學(xué)校南門(mén)
校道旁邊的綠蔭草地上
即是此次雕塑設計項目的定址
面朝湖面，背靠教學(xué)、實(shí)驗樓
打造廣工新的打卡地標
『創(chuàng )意啟程』
廣工校園建筑特色鮮明
學(xué)科文化底蘊深厚
結合校園現代工業(yè)簡(jiǎn)約風(fēng)
和整體工業(yè)文化氛圍
我們?yōu)樾７教峁┝巳齻€(gè)雕塑設計方案
《科創(chuàng )之門(mén)》
整體為一個(gè)雙層的大寫(xiě)“G”，
代表“廣工”。
像一扇科幻作品中的傳送門(mén)在這里打開(kāi)，
象征著(zhù)以科技創(chuàng )新，
超越時(shí)空、擁抱未來(lái)，
每個(gè)夢(mèng)想，都值得探索。
《未來(lái)萌發(fā)》
整體形似種子萌發(fā)，
沖破桎梏昂揚向上。
對廣工?；樟Ⅲw化解讀并進(jìn)行拓展，
萌發(fā)的子葉形似“羊城”之角，
融入工業(yè)管道的特征，
向下扎根，向上生長(cháng)。
《廣工之眼》
以“打開(kāi)”為概念核心，
進(jìn)行抽象化表達。
形似眼瞳，睜開(kāi)眼好奇地望向未來(lái)；
形似花朵，英雄木棉般堅定地綻放；
形似快門(mén)，工業(yè)之美蕩漾時(shí)代浪潮。
『精心雕琢』
經(jīng)過(guò)溝通、迭代之后
科創(chuàng )之門(mén)方案脫穎而出
進(jìn)一步融入廣工特色
同時(shí)亦成為可供歇坐的特色打卡點(diǎn)
廣工GDIT的元素
更深地與雕塑相結合
讓廣工學(xué)子們
更具歸屬感
最后，讓我們來(lái)看看科創(chuàng )之門(mén)來(lái)到我們身邊的樣子吧！
服務(wù)熱線(xiàn)
13823675609
